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提示词写作助手

Wordflow · ACL 2024

功能受限需联网

把提示词做成可复用的写作模板,在本地编辑示例文字、查看角色与约束。内测审核期间停用模型生成、密钥配置和社区交互。

适用
大模型通识课、写作类课程、教师培训
概念
提示词工程、大模型应用
课时
入门 · 建议 15 分钟
网络
模板编辑在浏览器内完成;页面加载和访问统计需联网。内测版不调用外部模型。

全屏打开实验 ↗ 原作源代码 ↗

交互实验(可直接投屏)

原作是一个完整的网页应用,下面直接嵌入;屏幕小或要投影时,点「全屏打开实验」更清楚。

动手三步

  1. 点右侧工具栏最下面的房子图标,打开「提示词管理」(工具栏在编辑区右侧,会跟着光标上下移动,不在左侧)
  2. 点「改进学术写作」卡片,读提示词模板:找出角色、任务、约束、输出格式,以及末尾的 {{text}}(选中的文字会被填到这里)
  3. 在提示词管理中比较模板的角色、任务、约束和 {{text}} 占位符;可以在本地编辑示例文字。
  4. 模型生成与社区功能已停用,课堂只演示提示词结构。

课堂怎么用

  • 拆解「改进学术写作」:用角色、任务、约束、输出格式四个标签给每句话分类,重点讲 {{text}} 变量和「把结果放进 <output></output>」这类格式约束
  • 对比「改进学术写作」和「让文字更通顺」两种写法,讨论哪一个的结果更可控
  • 内置的 4 个提示词是英文学术润色、英译日、笑话生成,与职业院校场景无关,老师可以现场新建一个中文的作对照(实训报告润色、通知改写、客户版操作说明)
  • 提醒:这类写作助手的工作方式就是把你选中的文字发给大模型服务,不要粘贴学生名单、成绩、身份证号(与本站 B2 资源包「提示词工程与 AI 使用红线」配合)

思考题

  1. 「改进学术写作」比「让文字更通顺」多写了哪几类要求?要用它润色实训报告,你会改哪几句?
  2. 把温度调高,输出会怎么变?润色和头脑风暴,哪个该用高温度?

已知限制

  • 内测版已停用所有模型生成、密钥配置、分享与社区功能,并限制该页面的外部网络请求。
  • 编辑内容可能保存在当前浏览器,使用公共电脑后请清除本站浏览数据。请勿输入个人信息或密钥。
  • 内置提示词正文保留英文原文;小屏使用建议切换到电脑。

原作 Wordflow(Zijie J. Wang, Aishwarya Chakravarthy, David Munechika, Duen Horng Chau(佐治亚理工 Polo Club),ACL 2024),MIT 许可(原文),界面已中文化。

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